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Intégrité scientifique leçon en ligne
Les vaccins : piquez votre curiosité!
Dans cette leçon en deux parties, les étudiants apprendront comment la recherche scientifique est menée et pourquoi l’intégrité scientifique est importante pour déterminer les sources d’information auxquelles nous pouvons faire confiance. Ils comprendront ce qui peut arriver lorsqu’un manque d’intégrité scientifique conduit à des inconduites et exploreront l’intégrité scientifique avec un exemple réel de la façon dont nous développons et testons de nouveaux vaccins. Ils en apprendront davantage sur l’importance de comprendre l’histoire et d’accroître la diversité est la science au fur et à mesure qu’ils exploreront les contributions de scientifiques de différentes communautés et de différents milieux. Les étudiants apprendront également les différentes parties d’une étude de recherche et les signes d’une recherche fiable. Chaque objectif d’apprentissage est suivi d’un jeu en ligne ou d’une activité pratique pour renforcer les concepts.
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Les vaccins : piquez votre curiosité! histoire
Les vaccins : piquez votre curiosité!
Les élèves cliqueront dans un récit interactif de type "choisissez votre propre aventure" qui les aidera à se préparer à la journée de vaccination et à répondre aux questions qu'ils se posent sur les vaccins :
● Qu'est-ce que les vaccins?
● Comment fonctionnent les vaccins?
● Pourquoi les vaccins sont-ils importants?
● Comment gérer l'anxiété liée aux vaccins?
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Expérimentation scientifique avec Pampling Python
Codage
Les élèves utiliseront le processus de recherche scientifique pour déterminer le type de graminées qui pousse le plus haut, tout en cartographiant les données de croissance avec Python, pour discuter de l’efficacité des ressources en eau.
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Calculer le travail d’une force dans Scratch
Codage
Utilisez Scratch pour créer un programme simple et calculer le travail mécanique pour une force et une distance données.
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Agents du système immunitaire - Les germes
Les vaccins : piquez votre curiosité!
Dans l’expérience GooseChase des agents du système immunitaire, les élèves travailleront indépendamment ou en équipe pour accomplir les missions, apprendre sur le système immunitaire et collecter des points. Les soumissions des élèves dans l’application GooseChase resteront cachées aux autres élèves qui participent à l’expérience des agents du système immunitaire.
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Systèmes comme algorithmes
Codage
Dans cette leçon, les étudiants associent les concepts de systèmes et d’algorithmes en exprimant les actions d’un système sous la forme d’un algorithme. Puisque les différentes entrées et sorties d’un système ont des comportements différents, les entrées et les sorties sont regroupées en trois catégories générales : l’énergie, la matière et l’information. Abordez chacune de ces catégories de façon indépendante avant de culminer avec l’examen d’un système complexe qui utilise les trois.
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As-TU une commotion?
Biologie
Les étudiants apprendront les signes et les symptômes d’une commotion. Cette activité encourage une discussion approfondie sur les commotions avec des amis et la famille. Adaptation de « Cerveau perturbé » par Parachute.ca.
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Circuit neuronal
Biologie
Les étudiants feront un circuit avec de la pâte à modeler et l’utiliseront comme métaphore pour la façon dont une commotion touche nos neurones et ralentit la transmission des influx nerveux. Adaptation de Brainfacts.org – « Squishy Neuron Activity ».
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Bataille de pouces
Physique
Les étudiants apprennent au sujet des systèmes hydrauliques et des systèmes pneumatiques et comment on peut les utiliser pour soulever des charges dans notre programme scolaire « Conception d’appareils ». Dans cette après-activité, les étudiants se feront face avec des seringues et verront qui gagnera une bataille de pouces.
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Organismes unicellulaires et Ozobot
Codage
Démontrer une compréhension de la structure et des fonctions de bases des cellules végétales et animales et une maîtrise des processus cellulaires.
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Scratch et les cellules : Leçon de codage
Codage
Les cellules sont la base de la vie. Les cellules se rassemblent en tissus, les tissus en organes, les organes en systèmes d’organes et les systèmes d’organes en organismes.
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Processus de traitement de l'eau
Codage
Les étudiants apprendront comment les municipalités traitent et distribuent l’eau tout en concevant et en créant une carte illustrant le processus avec un modèle Ozobot codé.
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Commentaires
Terminologie du réseau fluvial
Codage
Les étudiants apprendront la terminologie appropriée relative aux changements climatiques, incluant, mais sans s’y limiter : la nappe phréatique, l’aquifère, la calotte polaire, et la salinité en codant des fiches aide-mémoire numériques.
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Mystère cellulaire
Biologie
Cet exercice vise à passer en revue les organites de cellules animales et végétales. Il est présumé que les étudiants auront déjà abordé les sujets portant sur les organites et les cellules.
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Sous-marin à flottabilité contrôlée FSL
General
Dans cette leçon, les étudiants mettront en pratique leur compréhension de la densité et de la flottabilité en l’appliquant à la fabrication d’un sous-marin. A l’aide d’une bouteille a boisson gazeuse, ils devront régler la flottabilité du sous-marin de manière à ce qu’il puisse flotter et couler. Il s’agit d’un exercice d’investigation au cours duquel on incite les étudiants à appliquer le processus de conception technique. On met d’ailleurs à votre disposition des stratégies d’enseignement de la matière comme une leçon en laboratoire de science des fluides (FSL)
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- DOCUMENTATION SUR LA FABRICATION D'UN SOUS-MARIN
- DOCUMENTATION SUR LA FLOTTABILITÉ
- ÉCHELLE D'ÉVALUATION FLUIDES
- PLAN DE LECON POUR CONSTRUIRE UN SOUS-MARIN
- REMUE-MÉNINGES DE MOTS - FLUIDES
- RUBRIQUE SUR LA FABRICATION DUN SOUS-MARIN
- TABLEAU NOTIONNEL - FLUIDES
Montage d’un microscope
Biologie
Dans cette leçon, les élèves apprendront l’importance de la microscopie en biologie cellulaire, l’histoire de la création du microscope, ainsi que la différence entre un microscope simple et un microscope composé.
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Les organites travaillent forts
Biologie
Cette leçon débutera par une révision de ce que les élèves savent déjà au sujet des organites et des cellules. Dans cette leçon, les étudiants découvriront les structures spécifiques des organites et leurs fonctions aussi bien chez les plantes que chez les animaux.
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- Plan De Leçon
- DIAPORAMA
- EXEMPLES
- DIAGRAMME DE VENN
- DIAGRAMME DE VENN REPONSES
- REFLEXION ACTIVITÉ
- TABLEAU DES CELLULES ET DES ORGANITES
L’incroyable ours qui change de taille
Biologie
Dans cette leçon, les élèves émettront une hypothèse et inventeront une expérience pour changer le volume d’oursons en gélatine. Ils comprendront les processus de diffusion et d’osmose et leur importance pour les cellules.
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Ressources Video
- LE DIFFUSION ET L'OSMOSE- POUR LES ENSEIGNANTS
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Extraction d’ADN des petits pois
Biologie
Dans cette leçon, les élèves apprendront la procédure de base pour extraire l’ADN provenant du noyau des cellules. Ils évalueront pourquoi l’extraction de l’ADN pourrait être importante pour la santé humaine ou l’environnement.
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Moi, je cultive des organismes unicellulaires
Biologie
Dans cette leçon, les élèves compareront les organismes unicellulaires et les organismes multicellulaires. Ils observeront également des organismes unicellulaires dans un échantillon d’eau.
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Construction d’un sous-marin partie 1
Physique
Cette leçon combine les concepts de programmation et de forces pour enseigner aux étudiants les instructions conditionnelles ainsi que le vocabulaire clé concernant les forces. Cela est fait en jouant à un jeu qui leur donne des choix en fonction des résultats d’un roulement de dés.
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Video Resources
- LES FLUIDES - POUR LA CLASSE
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- SYSTÈMES HYDRAULIQUES ET PNEUMATIQUES - POUR LES ENSEIGNANTS
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Construction d’un sous-marin partie 2
Physique
Ceci est la deuxième leçon dans une série de cinq leçons sur les fluides. Dans cette série, nous abordons le thème des sous-marins pour acquérir des connaissances et réaliser des expériences. Cette leçon explique le fonctionnement des sous-marins. Des expériences nous permettront de nous familiariser avec la pression et la profondeur, et nous observerons des fluides de densités différentes se séparer en couches superposées.
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- LES FLUIDES - POUR LA CLASSE
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- SYSTÈMES HYDRAULIQUES ET PNEUMATIQUES - POUR LES ENSEIGNANTS
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Construction d’un sous-marin partie 3
Physique
Ceci est la troisième leçon dans une série de cinq leçons sur les fluides. Dans cette série, nous abordons le thème des sous-marins pour acquérir des connaissances et réaliser des expériences. Cette leçon se penche sur la construction d’un sous-marin simple que l’on peut faire monter et descendre en ajustant la quantité d’air à l’intérieur.
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- LES FLUIDES - POUR LA CLASSE
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- SYSTÈMES HYDRAULIQUES ET PNEUMATIQUES - POUR LES ENSEIGNANTS
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Construction d’un sous-marin partie 4
Physique
Ceci est la quatrième leçon dans une série de cinq leçons sur les fluides. Dans cette série, nous abordons le thème des sous-marins pour acquérir des connaissances et réaliser des expériences. Dans cette leçon, nous construirons un deuxième sous-marin, cette fois autopropulsé.
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Construction d’un sous-marin partie 5
Physique
Ceci est la cinquième leçon dans une série de cinq leçons sur les fluides. Dans cette série, nous abordons le thème des sous-marins pour acquérir des connaissances et réaliser des expériences. Cette leçon se penche sur le principe d’Archimède et la poussée verticale.
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- LES FLUIDES - POUR LA CLASSE
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- SYSTÈMES HYDRAULIQUES ET PNEUMATIQUES - POUR LES ENSEIGNANTS
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Fabriquer une cellule animale
Biologie
Présenter les diverses organelles qui se trouvent dans une cellule animale ou végétale, ainsi que leurs fonctions
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Construire un bassin hydrographique
Under The Same Stars
Les élèves fabriqueront leur propre ligne de partage des eaux et la testeront pour voir où l’eau et la pollution s’écoulent.
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Bassin versant
Climat/Environnment
Dans cette leçon, les élèves construisent un bassin versant et l’utilisent pour mener des expériences qui simulent un bassin versant réel.
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Qualité de l'eau et bassins versants
Climat/Environnment
Dans cette leçon, les élèves construisent un modèle de bassin versant pour expérimenter et étudier les effets de la pollution sur un bassin versant.
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